課程
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讓「句子活起來，學生動起來」的語法教學
是不是覺得教材中的語法說明無法直接拿來用？是不是覺得提供的句子用起來生硬卡卡？是不是覺得學生練得意興闌珊、練不到點？到底這些是不是的問題要怎麼調整處理，才能把語法上得有效又有趣，上得有那麼一回事？關鍵是什麼？步驟是什麼？通通在講座分享裡～
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漢字教學對於中文學習是阻力，還是助力？
在現在連母語者凡事都打字的時代，對外漢語還需要教手寫漢字嗎？會不會強學生所難，因此耽誤說與聽的訓練，也會打擊學生的學習興趣和積極性？對於教學者，如果省略這一環節的教學，是否可以讓教學更有效率？這些都是很現實的思考，但是我們可以從別的角度看待漢字學習。
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挫折錯誤何時了，糾錯知多少？—談口語糾錯的策略認識與應用
本講座將介紹教師針對口語錯誤常見的糾錯反饋方式，並藉由課後與中級學 習者的內省式訪談，進一步探討糾錯策略在課堂中的使用情況，從而反思糾 錯的技巧和時機。
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廣告文學在華語教學中的運用
滿街的招牌與廣告標語，是運用什麼策略與修辭來吸引路人的目光呢? 看似簡單的文案，卻深藏許多創意與吸睛的巧思。 運用這些唾手可得的生活化教材，提升學生運用文字與修辭的能力，開發其潛力與創造力，提高學習動機與主動性，讓高級班的課程充滿樂趣與驚喜!
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荊棘之地，耀眼之花
聽別人的故事，是一種人生的間接經歷，也是一種成長體驗的方式，有時是安慰鼓舞，有時是憤恨厭煩，有時更是醍醐灌頂，有時也感嘆世事無常！想知道看似一帆風順的背後有著什麼樣坎坷挫折？什麼樣的無奈心死嗎？想知道這些痛苦艱難是如何克服突破嗎？來聽聽我們的故事吧！
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零起點語音教學—從海外情況談起
本次講座將呈現筆者多年來於歐陸幾所大學的教學累積，分享如何使用有效方式幫助身處海外的零起點學生習得正確的發音，以及如何在學生習得基礎發音技巧之後，透過後續的教學策略與活動設計逐步鞏固學生的發音，提高準確率。
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