課程
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跨域學習:華語教學力的再塑造
以「跨域學習」為核心,探討跨域經驗如何推動教學創新並提升成效。講者結合在學界的理論學習、跨國企業的實務歷練與日常學習經驗,分享多元的成長之路。透過多個具體案例,從新知的接觸與探索,到不同思維的碰撞與省思,再到課堂中的應用與調整,說明如何將跨域所得轉化為教學現場的具體行動。並邀請教師們一同思考,在多元學習需求下,如何以學習力與專業力回應挑戰,深化影響力。
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商務華語這樣教-課程選材、活動設計 與文化連結
隨著國際交流與職場需求的增加,商務華語成為越來越受關注的課程。面對帶著明確職場目標的學習者,老師該如何設計既實用又有趣的課堂?本次講座將分享商務華語的教學心得與實務做法:從打造真實連貫的情境,到運用思維框架幫助學生清楚表達,再到把文化比較和時事議題融入課堂。希望能提供實用的方法與靈感,協助老師設計更專業、更有吸引力的商務華語課程。
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語體意識融入教學設計
外語教學的理想是培養出能夠得體交際的學習者,然而在實際的語言課堂與教材中,關於語體方面的教學卻經常未能得到足夠的重視。除了口語、書面、正式、非正式語體的區別之外,還有那些面向是教師可多加注意並納入教學設計的?
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你不是不會教,你只是還不知道應該怎麼練
你是否覺得有些人天生就比較適合當語言老師?你想成為華語教師,但不確定自己是否具備教學天分,也不知道該如何將理論轉化為實際的教學操作。其實,問題在於你尚未掌握正確的練習方法。這堂課會透過「刻意練習」幫助你跨出成為專業華語教師的第一步。
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作業及測驗的設計重點與技巧
給學生的作業和測驗只能是聽力或閱讀的紙本材料嗎?在佈置作業時,花費了大量的時間和精力,可是卻成效不彰,學生抱怨功課量太大,老師自己還得多花好幾倍時間批改。如何事半功倍?透視作業的本質?掌握評量的標準?歡迎老師們來和我們共同探討這個議題。
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唱的比說的還好聽? —唱歌學華語的優勢和挑戰
「唱歌學語言」常被視為有趣且能提升動機的活動,但其實際效益往往被忽略。講者將分享「歌唱學華語」的優勢與挑戰,並透過簡單教學活動,幫助學習者感受歌曲意義,同時掌握華語技能。
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